Письмо учителю на английском: отсутствие, встреча и адаптация ребёнка
Как сообщить об отсутствии, договориться о разговоре и спросить об учёбе ребёнка на английском: шаблоны писем, диалог и упражнение для родителей.
Редакция LEARN NOW · практические примерыОдно письмо — одна понятная просьба
Начни с того, кто ты и о каком ребёнке идёт речь, затем объясни причину сообщения и задай конкретный вопрос. В настоящей переписке пользуйся каналом, который определила школа: электронной почтой, приложением или телефоном. Проверь, на каком языке может общаться адресат. Примеры ниже вымышлены и тренируют английский; они не описывают правила всех школ или стран. Для упражнений замени настоящие данные ребёнка вымышленными.
Как сообщить об отсутствии ребёнка
Укажи дату, чтобы «сегодня» или «завтра» не вызвало путаницы, если письмо прочтут позже. Назови причину кратко и отдельно спроси о следующем шаге. Шаблон — языковая опора, а не замена процедуры сообщения об отсутствии в твоей школе. В примере Alex — вымышленное имя.
| English | Перевод |
|---|---|
| Subject: Alex — absence on 12 November | Тема: Alex — отсутствие 12 ноября |
| Dear Ms Brown, I’m Alex’s parent. Alex will be absent on 12 November because of a family appointment. | Уважаемая госпожа Браун, я мама / папа Alex. Alex будет отсутствовать 12 ноября из-за семейной встречи. |
| Could you let me know if I need to notify the school office as well? | Подскажите, пожалуйста, нужно ли мне также уведомить администрацию школы? |
| Thank you for your help. Kind regards, [your name] | Спасибо за помощь. С уважением, [твоё имя] |
Как попросить встречу с учителем
Кратко назови тему, предложи время и оставь возможность выбрать другое. Если сложно говорить по телефону, можно спросить о письменном ответе или языковой поддержке. Не предполагай, что переводчик или конкретный формат доступны: это нужно уточнить у школы.
| English | Перевод |
|---|---|
| Could we arrange a time to talk about how Alex is settling in? | Можем договориться о времени, чтобы поговорить об адаптации Alex? |
| I’m available on Tuesday after 3 p.m. Would that work for you? | Я могу во вторник после 15:00. Вам подойдёт это время? |
| Is any language support available for the meeting? | Доступна ли языковая поддержка во время встречи? |
| Could you send me the main points in writing afterwards? | Могли бы вы потом прислать мне основные пункты письменно? |
Вопросы об адаптации и учёбе
Общее «всё хорошо?» не всегда даёт достаточно информации. Выбери два-три конкретных вопроса и попроси пример. Отделяй понимание инструкции от знания предмета: полезно уточнить, в какой момент ребёнку нужна помощь. Если ответ непонятен, перефразируй его и проверь, правильно ли понял.
| English | Перевод |
|---|---|
| How is Alex getting on with the other children? | Как Alex ладит с другими детьми? |
| Does Alex understand the instructions in class? | Понимает ли Alex инструкции на уроке? |
| Could you give me an example of a task Alex finds difficult? | Можете привести пример задания, которое даётся Alex трудно? |
| What could we practise at home? | Что мы могли бы потренировать дома? |
Диалог: уточнить следующий шаг
В этом учебном диалоге родители не пытаются решить всё сразу. Они уточняют одну трудность и договариваются, что обсудить дальше. Прочитай обе роли, затем замени предмет или задание. Фраза о домашней практике — пример разговора, а не универсальная педагогическая рекомендация.
| English | Перевод |
|---|---|
| Teacher: Alex sometimes needs help understanding written instructions. | Учитель: Alex иногда нужна помощь с пониманием письменных инструкций. |
| Parent: Do you mean the task itself or the words in the instructions? | Родитель: Вы имеете в виду само задание или слова в инструкции? |
| Teacher: Mainly the words. I can send you an example. | Учитель: В основном слова. Я могу прислать пример. |
| Parent: Thank you. Could we discuss how to practise that at home? | Родитель: Спасибо. Можем обсудить, как потренировать это дома? |
Упражнение: составь своё сообщение
Возьми одну вымышленную ситуацию: пропуск занятия, просьбу о встрече или вопрос о задании. Напиши короткое сообщение: кто ты, почему пишешь, о чём просишь. Затем представь ответ, в котором предложенное время не подходит. Напиши вторую реплику и подтверди новую договорённость. На занятие можно принести оба сообщения без персональных данных.
- Тема письма понятна без чтения всего текста.
- В сообщении есть конкретная дата или вопрос.
- Я могу переспросить и подтвердить следующий шаг.
Перейти от примеров к собственной практике
Возьми на знакомство свою цель и пример задания из статьи. Обсудим, что уже получается, где нужна помощь и как организовать занятия под твой график.
Обсудить мой план ↗