Лист учителю англійською: відсутність, зустріч і адаптація дитини
Як повідомити про відсутність, домовитися про розмову й запитати про навчання дитини англійською: шаблони листів, діалог і вправа для батьків.
Редакція LEARN NOW · практичні прикладиОдин лист — одне зрозуміле прохання
Почни з того, хто ти й про яку дитину йдеться, потім поясни причину повідомлення та постав конкретне запитання. У справжньому листуванні користуйся каналом, який визначила школа: електронною поштою, застосунком або телефоном. Перевір, якою мовою може спілкуватися адресат. Приклади нижче вигадані й тренують англійську; вони не описують правила всіх шкіл чи країн. Для вправ заміни справжні дані дитини вигаданими.
Як повідомити про відсутність дитини
Уточни дату, щоб «сьогодні» чи «завтра» не спричинило плутанини, якщо лист прочитають пізніше. Назви причину коротко й окремо запитай про наступний крок. Шаблон — мовна опора, а не заміна процедури повідомлення про відсутність у твоїй школі. У прикладі Alex — вигадане ім’я.
| English | Переклад |
|---|---|
| Subject: Alex — absence on 12 November | Тема: Alex — відсутність 12 листопада |
| Dear Ms Brown, I’m Alex’s parent. Alex will be absent on 12 November because of a family appointment. | Шановна пані Браун, я мама / тато Alex. Alex буде відсутній 12 листопада через сімейну зустріч. |
| Could you let me know if I need to notify the school office as well? | Підкажіть, будь ласка, чи потрібно мені також повідомити адміністрацію школи? |
| Thank you for your help. Kind regards, [your name] | Дякую за допомогу. З повагою, [твоє ім’я] |
Як попросити зустріч з учителем
Коротко назви тему, запропонуй час і залиш можливість обрати інший. Якщо складно говорити телефоном, можна запитати про письмову відповідь або мовну підтримку. Не припускай, що перекладач чи конкретний формат доступні: це потрібно уточнити у школи.
| English | Переклад |
|---|---|
| Could we arrange a time to talk about how Alex is settling in? | Чи можемо домовитися про час, щоб поговорити про адаптацію Alex? |
| I’m available on Tuesday after 3 p.m. Would that work for you? | Я можу у вівторок після 15:00. Вам підійде цей час? |
| Is any language support available for the meeting? | Чи доступна мовна підтримка під час зустрічі? |
| Could you send me the main points in writing afterwards? | Чи могли б ви потім надіслати мені основні пункти письмово? |
Запитання про адаптацію та навчання
Загальне «усе добре?» не завжди дає достатньо інформації. Обери два-три конкретні запитання й попроси приклад. Відділяй розуміння інструкції від знання предмета: корисно уточнити, у який момент дитині потрібна допомога. Якщо відповідь незрозуміла, перефразуй її й перевір, чи правильно зрозумів.
| English | Переклад |
|---|---|
| How is Alex getting on with the other children? | Як Alex ладнає з іншими дітьми? |
| Does Alex understand the instructions in class? | Чи розуміє Alex інструкції на уроці? |
| Could you give me an example of a task Alex finds difficult? | Можете навести приклад завдання, яке дається Alex складно? |
| What could we practise at home? | Що ми могли б потренувати вдома? |
Діалог: уточнити наступний крок
У цьому навчальному діалозі батьки не намагаються вирішити все одразу. Вони уточнюють одну складність і домовляються, що обговорити далі. Прочитай обидві ролі, а потім заміни предмет або завдання. Фраза про домашню практику — приклад розмови, а не універсальна педагогічна рекомендація.
| English | Переклад |
|---|---|
| Teacher: Alex sometimes needs help understanding written instructions. | Учитель: Alex іноді потрібна допомога з розумінням письмових інструкцій. |
| Parent: Do you mean the task itself or the words in the instructions? | Батько / мати: Ви маєте на увазі саме завдання чи слова в інструкції? |
| Teacher: Mainly the words. I can send you an example. | Учитель: Переважно слова. Я можу надіслати приклад. |
| Parent: Thank you. Could we discuss how to practise that at home? | Батько / мати: Дякую. Чи можемо обговорити, як потренувати це вдома? |
Вправа: склади власне повідомлення
Візьми одну вигадану ситуацію: пропуск заняття, прохання про зустріч або запитання про завдання. Напиши коротке повідомлення: хто ти, чому пишеш, чого просиш. Потім уяви відповідь, у якій запропонований час не підходить. Напиши другу репліку й підтвердь нову домовленість. На заняття можна принести обидва повідомлення без персональних даних.
- Тема листа зрозуміла без читання всього тексту.
- У повідомленні є конкретна дата або запитання.
- Я можу перепитати й підтвердити наступний крок.
Перейти від прикладів до власної практики
Візьми на знайомство свою мету та приклад завдання зі статті. Обговоримо, що вже виходить, де потрібна допомога і як організувати заняття під твій графік.
Обговорити мій план ↗